Text

Survey Analitik Kejadian Bullying Di SMP Negeri 2 Sokaraja

---

Latar Belakang : Perilaku bullying merupakan tindakan untuk menyakiti, mengancam, meneror, melukai, dan mengejek yang dilakukan oleh satu atau lebih individu terhadap individu lainnya. Bullying yang terjadi di antara para remaja adalah bullying dengan teman sebaya. Mereka yang merasa di tolak sulit menerima sehingga membuat remaja terus melakukan apa yang dibutuhkan dan diinginkan oleh teman sebaya. Salah satunya adalah bullying yang saat ini menjadi fenomena yang sangat kuat. Ada beberapa faktor yang membuat remaja mampu melakukannya salah satunya adalah dukungan sosial teman sebaya dan orang tua. Dengan adanya faktor-faktor tersebut membuat remaja sangat yakin untuk melakukan perilaku bullying. Adapun jenis bullying salah satunya antara lain fisik dan verbal.
Tujuan : Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran kejadian bullying di SMP Negeri 2 Sokaraja.
Metodologi : Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan deskriptif.
Hasil Penelitian : Bentuk-bentuk bullying disekolah yang dilakukan oleh subjek yang pertama adalah bullying verbal, yaitu bullying melalui kata-kata yang berupa kalimat ejekan ,kalimat ancaman, dan kalimat yang merendahkan. Bentuk bullying yang kedua adalah bullying dalam bentuk psikologis, yaitu bullying yang hanya diketahui oleh pelaku dan korban seperti, mengucilkan, menyindir, memandang sinis atau intimidatif dan menyebarkan gosip.
Kesimpulan : Terdapat beberapa bentuk perilaku bullying di SMP Negeri 2 Sokaraja yaitu bullying verbal dan bullying psikologis.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

Kep-S1 2250

Publisher

Purwokerto : Prodi Ilmu Keperawatan S1 Fakultas Ilmu Kesehatan UMP., 2023

Collation

xvii+124 hlm., bibl., lamp.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment