Text

Pengaruh Edukasi Dengan Menggunakan DIPUSAR (Media Puzzle Safety Riding) Terhadap Pengetahuan Safety Riding Pada Anak SMA Di Purbalingga

---

Latar Belakang : Safety riding atau di kenal dengan keselamatan berkendara, pada pengendara di bawah umur paling berisiko yaitu kurangnya pengalaman dan pengetahuan tentang safety riding. Kecelakaan yang terjadi akan mengakibatkan kematian, cedera berat dan cedera ringan. Berkendara di jalan raya tentunya mengutamakan keselamatan dengan teknik yang benar, upaya untuk mencegah kecelakaan lalu lintas dengan menerapkan safety riding serta menaati rambu-rambu lalu lintas.
Tujuan : Tujuan penelitian untuk mengetahui Pengaruh Edukasi Dengan Menggunakan DIPUSAR (Media Puzzle Safety Riding) Terhadap Pengetahuan Safety Riding Pada Anak SMA.
Metode : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode pre-eksperimental. Sampel penelitian ini adalah 30 responden dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar kuesioner dan uji Wilcoxon.
Hasil : Hasil penelitian ini di dapatkan Pengetahuan sebelum diberikan DIPUSAR dengan Mean 11,20 dan sesudah diberikan DIPUSAR dengan jumlah siswa 30 orang dengan Mean 16,93. Hasil statistik yaitu dengan nilai p-value 0,010 yang artinya ada perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah edukasi dengan menggunakan DIPUSAR yang artinya ada pengaruh pengaruh pemberian edukasi dengan menggunakan DIPUSAR (media puzzle safety riding)
Kesimpulan : Terdapat adanya Pengaruh Edukasi Dengan Menggunakan DIPUSAR (Media Puzzle Safety Riding) dapat meningkatkan pengetahuan Safety Riding Pada Anak SMA Di Purbalingga.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

Kep-S1 2229

Publisher

Purwokerto : Prodi Ilmu Keperawatan S1 Fakultas Ilmu Kesehatan UMP., 2023

Collation

xiv+70 hlm., bibl., lamp.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment