Text

Gambaran Konsentrasi Bermain Puzzle Pada Anak Usia 5-6 Tahun

---

Latar Belakang : Puzzle adalah kegiatan bermain yang membutuhkan konsentrasi untuk menyusun potongan-potongan gambar menjadi gambar utuh dengan tingkat kesulitan yang meningkat secara bertahap. Dengan kata lain, permainan puzzle adalah permainan yang terdiri dari potongan-potongan gambar tertentu yang dapat melatih kreativitas, keteraturan, dan tingkat konsentrasi. Kamus Besar Bahasa Indonesia (2016) menyatakan bahwa konsentrasi berarti memusatkan perhatian atau pikiran pada sesuatu, sementara Kamus Besar Bahasa Indonesia (2016) menyatakan bahwa "belajar" adalah bentuk kata kerja dari kata "mengajar", dan "belajar" berarti berusaha memperoleh kecerdasan atau pengetahuan.
Tujuan : Mengetahui gambaran konsentrasi bermain puzzle pada anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi I Dukuhwaluh dan TK UMP.
Metodelogi : Desain penelitian mengenai gambaran konsentrasi pada anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi I Dukuhwaluh dan TK UMP pada saat bermain puzzle ini menggunakan metode penelitian deskriptif. teknik sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling.
Hasil Penelitian : Hasil analisis didapatkan rata-rata tingkat konsentrasi bermain puzzle pada anak usia 5-6 tahun di TKPertiwi I Dukuhwaluh dan TK UMP sebesar 0,082, dengan skor terendah 2 dan tertinggi 4 skor. Kemudian ditemukan tingkat konsentrasi responden mayoritas tinggi sebanyak 94,6 %. Dan terdapat 1 responden yang masuk dalam kategori rendah yaitu sebesar 2,3 %.
Kesimpulan : Konsentrasi tinggi di dominasi oleh anak usia 6 tahun yaitu sebanyak 40 siswa. Kemudian anak yang memiliki tingkat konsentrasi tinggi berjenis kelamin perempuan sebanyak 25 anak.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

Kep-S1 2085

Publisher

Purwokerto : Prodi Ilmu Keperawatan S1 Fakultas Ilmu Kesehatan UMP., 2023

Collation

xvii+82 hlm., bibl., lamp.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment